各位同事，同志们：

今年暑假，对我们学校全体教师来说，是一个特殊的假期，具有里程碑意义。经过一年多的准备，校地共建湖师大附中在8月24日，正式签约，我们所有人都亲自见证了这一历史时刻。

根据惯例，每年在秋季开学前，要组织一次暑期教师教师集训。为开好这次集训会，学校领导班子作了精心准备。多次召开会议，并就会议的主题多次进行商讨。按照会议安排，我想就新附中建设发展与大家进行交流。结合学校实际和我个人的思考，我围绕“新附中会给我们带来什么、我们为新附中能做些什么、怎么抓好新附中高质量发展”三个问题与大家探讨一下

我要讲的第一个问题是新附中会给我们带来什么？学校由黄石一中更名为湖师附中，这能给学校带来什么发展红利，能给我们老师带来什么具体福利，能给广大学生和家长带来什么福音？社会在观望，师生在期待，说句实话，我也很期待！新附中到底会给我们带来什么呢？我想围绕战略、机遇、平台、资源、待遇等几个关键词与大家进行交流：

一是战略。党的十九届五中全会提出贯彻新发展理念、构建新发展格局，促进高质量发展。“十四五”时期，我国教育将进入高质量发展阶段。黄石市委、市政府决定，以原黄石一中为载体，与湖北师范大学开展校地共建，我想最根本的出发点是集中优势资源，强力打造优质高中，更好地满足人民群众对高质量教育需求。同时，地方政府和高校合作共建高中，这种新的机制，在不改变学校国有公办性质的基础上，在五个不变的前提下，赋予学校更充足的教育资源，赋予学校更有活力的管理机制，这是深化教育改革创新，做大做强品牌，促进黄石教育高质量发展的“破冰”之举。从这个意义来讲，我们附中是黄石教育高质量发展杠杆中的一个重要支点，以我们学校为支点，来撬动黄石教育高质量发展路径。

二是机遇。校地共建湖师附中，对我们学校来讲，是千载难逢的发展机遇。如果抓住了这个机遇，我们学校将会迎来二次创业，实现弯道超越的梦想；如果不能抓住这个机遇，就会新瓶装老酒、穿新鞋走老路，一条道走到黑。那么，校地共建湖师附中，有什么机遇，机遇在哪里呢？就是多方支持，大家应该感受得到，我们学校这个暑期受关注的程度可谓是前所未有，政府把我们学校作为改革的改革的突破口，大力支持，全力打造。李丽市长在会上强调要强化要素保障，探索新发展机制，支持校地共建；杨局长说要突出“共”字，不是一如既往，而是更加支持，办的越好，支持越大，要做成规范、做成标杆、形成三足鼎立之势。李宏校长表态，要举全校之力，支持附中建设。并决定近期召开专门的协调会，在教师补充、实习生研究生派驻、课程建设、教师培训方面给直接商谈落实。近期，我们学校班子，将进行深入研究，就学校发展情况向湖师党委进行汇报，争取各项支持政策落实落地。可以预见，在未来较短的时间内，有市委市政府、市教育局和湖北师范大学多方支持，我们附中必将迎来高速发展是新引擎。

三是平台。一个良好的平台，对单位、对个人的发展，具有十分重要的意义和优势。黄石二中为什么能够长期得到黄石人民认可？因为他的平台好，是省级示范重点高中，是优质生源集中地。湖师附中的建立，为学校发展提供了更高、更好的平台。尤其是在新高考背景下，强基计划、课程建设、特长发展这些方面，单靠一个高中的力量很难实现。高校的的平台，将会为我学校提质发展给与了可能。全国师范院校的附中都办成了品牌。这就只要我们不懈怠、不松劲，勤奋努力，辛勤耕耘，一定会有好的收获。反之，如果我们三天打鱼，两天晒网，不思进取，不付出努力，再好的平台也会垮掉。依托湖北师范大学平台，学校的未来发展一定会前景光明。

四是资源。在规范、法治社会秩序下，资源就是生产力。黄石一中在原有较好的发展的基础上，将会叠加了湖北师范大学的资源，同时，我们还占有教育改革先机的资源，这为我们今后争取省市资金、项目、教科研课题、评先晋级指标等资源提供了便利。按照市政府与湖北师范大学签订的协议，我们学校将与湖北师范大学实现资源共享，湖师对附中人力物力财力的要素保障，课程和教研的指导、教师的培训和补充，这些资源是黄石其他高中所没有的。只要我们利用好这些资源，认真做好本职工作，认真提高学校质量，认真抓好学生服务和管理，学校生源资源一定会得到全面改善，我们附中发展一定会步入良性轨道。

五是待遇。据我初步了解，我们学校教职工无论社会待遇还是工资福利待遇与市内重点高中相比，还有一定差距，这是办学实力的差距；但我们学校教师待遇比蕲春和相关县市高中教师待遇要高一些，这是地区差距。如何缩小市内差距、扩大地区差距，提高社会待遇，这需要我们全体同仁集思广益，齐心协力，把学校的工作抓上去，把学校质量抓上来，只有学校出成绩、出成果，我们学校党委和学校领导班子才能有底气地争取上级资金支持，更好地改善和提高我们教职工的工资福利待遇和社会待遇。作为湖师附中首任校长，我承诺，大家的待遇只做加法，不做减法，也就是在原有的基础上，只会增加，不会减少。在这里，我想再强调一点的是，学校蛋糕只有这么大，应引入激励机制和业绩导向，不能搞无原则的平均主义。总之，新附中到底会给我们带来什么？很难一下讲清讲透，因为这需要时间去检验，需要社会和大家去认可，更多的是，需要我们大家去拼、去争。因为，要想实现利益最大化，我们需要付出最大的努力去奋斗。再好的愿景，再好的期望，如果只是纸上谈兵、坐而论道，一切都是空谈！

我是8月4日正式来一中报到的，也是我第一次到黄石一中。高规格、高品格的最美丽校园、新高考配套的各种功能用房（VR 、创客、心理健康及生涯规划、国家级示范高中标准的实验室）、运动场让我激动不已。我在蕲春一中曾经期待建立的这些设施和功能室，在这里一并俱全，万事俱备。这几年，在童书记、方校长带领下，学校的保障体系、制度体系和教师团队建设、校本课程开发等各方面，克难奋进，做了大量艰苦的基础工作，取得了良好成绩，为附中下一步发展打下良好基础。

但由于校区搬迁、多校合并等历史原因，导致学校发展跟兄弟学校相比，跟大家的预期相比，跟家长要求相比，还存在一些短板，制约学校高质量发展。经过与班子和中层干部座谈了解到，我们学校存在的问题和挑战主要有以下几个方面：

①生源质量问题。②教学质量问题。③导向问题。④教师队伍结构问题。⑤内部管理问题。⑥发展前进问题。⑦精神状态问题。

由于时间关系，对学校和干部教师的了解还比较浅显，还不够全面和深入，以上问题不对之处，恳请大家会后指出并深入交流。

我到学校履职今天刚好是24天，在童书记和班子成员支持下，我主要做三件事：一是广泛座谈调研；二是全力理顺学校管理；三是做好内外联络。经过这24的深入学校工作，我对学校干部教师表现、对学校的发展充满信心。学校存在的问题并不是社会反映和熟人反馈的那么可怕，有这几个方面我很满意：

一是上下求变的愿望前所未有。近几年虽然学校总体上有大发展，但教育教学生态也逐渐趋于固化，按部就班的时候多，创新求变的时候少；安逸优先的习惯多，激流勇进的状态少；不求有功但求无过、得过且过的心理多，加之学校近年来高考质量不理想，社会风评有缺憾，大家的职业荣誉感、成就感不断降低，学校声誉的复兴、社会地位的重塑、教师自我价值的实现都让我们的内心都有一个声音在激荡，都有一种求变的愿望。三个故事：雨中迎接学生、午休全部到位、一个教师的短信鼓励。

二是触底反弹的反作用力前所未有。这几年，我们的高考、我们的社会反响，让我们每一个老师都觉得很憋屈，什么都好，唯独高考质量不高，出门都觉得；脸上无光。只要大家心往一处想，就一定能在二次创业中激发新的生命力。

三是新班子创新改革的决心前所未有。现在的新班子可以说是临危受命，校地共建的双层平台搭起来了，校地共建的双重压力也背起来了，学校搞不好，大家的日子都不好过，走出去都没有尊严。所以，我们领导班子已经下定决心，就像深圳从当初的小渔村变成现代化大都市一样，我们也要杀出一条血路，把学校的质量提起来了。这是我们这个班子的使命，也是我们所有在座的这一代老师神圣使命。

以上所说这三种“前所未有”，既是我们的机遇，更是我们的动力。

这几天，我一直在思考，新附中为学校发展提供了新的机遇，新的平台，新的资源，对于我们广大干部教师来讲，我们能为新附中做些什么呢？

一是要提高政治站位。第一就是听党话，跟党走，就是要坚决维护中央权威，做到两个维护，强化四个意识。认真贯彻习近平总书记教育重要论述，认真办好人民满意的教育。第二是认真贯彻执行市委市政府、市教育局和湖师大党委决策部署，支持校地共建，支持我们附中高质量发展。第三是认真落实校党委和校委会工作部署，顾全大局，团结一心，把学校各项工作往前推，往上推。

二是要站稳人民立场。以人民为中心，是习近平新时代中国特色社会主义思想核心要义。习近平总书记指出，民生是最大的政治，江山就是人民，人民就是江山。教育，是最大的民生，是人民最大的期盼。我们干部教师，要站稳人民立场，就是要坚持以学生为中心，先有父母心，再做教书人。心里时刻装着学生，时刻关注学生学习生活及思想动向，我们才能得到学生的真心拥护和爱戴，我们才能真正赢得社会和家长的尊重和敬仰。

三是要坚守教育初心。教育的初心就是教书育人。教好书育好人，是我们每一位教师的本心和良心。对于我们这所普通高中老师来讲，教好书育好人的压力十分巨大，要比重点高中老师多付出十倍百倍的努力。因为我们面对的学生基础差，个性化差异大，我们只有坚守教育初心，以“四有”好老师的标准要求自己，我们才能正确面对压力，正确面对学生个性化发展。坚守教育初心，我们要回归教育本位，回归课堂教学，回归学校管理。当前，在国家双减政策下，我们学校还有些不正常现象，希望各位老师不要去碰高压线，不要去踩红线，让学生回归课堂，回归学校。（作息时间、班主任五到）

根据市政府和湖师大为学校制定的发展目标，结合学校“十四五”规划和学校实际，经学校党委和班子讨论，我们初步拟出附中中高质量发展目标任务和战略路径。

（一）凝心聚力冲刺特色名校，明确高质量发展新目标

将附中打造成全省全国特色名校，是市政府和湖师大校地共建的核心目标任务。湖北师范大学之所以选择黄石一中为附属学校，我想，是基于以下考虑：

一是我们有冲刺名校的一流办学条件（学校有高规格、高品格的最美丽校园、新高考配套的各种功能用房（VR 、创客、心理健康及生涯规划、国家级示范高中标准的实验室）、运动场等。）；二是我们有名师荟萃、创过辉煌战绩的教师团队（老八中、老实验高中的优秀教师，搬迁新校区后又通过人才引进、局管校聘、正常人事招聘、专业发展等方式，打造了一支高素质的教师队伍）；三是“全国文明校园”荣誉称号。（有校园文化核心思想体系、校园文化石布局体系。2017年，学校被中央文明委授予首届“全国文明校园”荣誉称号，成为黄石市唯一获此殊荣的学校；2020年在第二届“全国文明校园”评选中，经复查确认，黄石一中蝉联这一最高荣誉。）围绕育名生、塑名师、办名校，我们学校有基础、有条件冲刺特色名校

围绕高质量发展，建设特色名校这个目标，我们要聚焦关键，补齐短板，统筹谋划，精准发力，力争实现六个突破：①省级示范学校要有新突破。要依托优越的办学条件和全国文明校园的厚实基础，积极冲刺省级示范学校。②高考质量要有新突破。要制定落实新的高考质量目标，优化学科组合，确保高考成绩连年提升，以良好的高考成绩，促进学校良性循环。③队伍建设要有新突破。依托湖师大资源，内培外引，打造各学科名师团队。④学科教学科研要有新突破。以提高课堂教学质量为核心，全员开展学科教学研究，力争出成绩出成果。⑤管理改革要有新突破。巩固全员聘任制基础，以业绩为导向，强化目标管理，稳步推进评价制度和各项管理制度改革，激发办学活力。⑥校园文化建设要有新突破。强化精细化管理和文化引领，考虑引进新的平台或第三方机构，对校园文化建设、德育工作、班主任工作、学生表现、家长和社会反映进行综合评价。

推进学校高质量发展，建设特色名校，是学校“十四五”时期和2035年主要目标任务，需要全体同仁一步一个脚印去努力。发展步骤考虑分三个阶段实施：第一个阶段是三年内实现高考质量每年特殊类型本科线（原一本线）人数和本科人数在2021年的基础上，每年大幅度上升，争取赶超黄石三中。第二个阶段是“十四五”时期，实现省级示范学校目标。第三个阶段是冲刺省市重点高中，打造全省全国名校。

（二）牢记立德树人根本任务，在学生培养上有新思路。

立德树人是教育的根本任务，也是我校教育教学质量核武器。成才先成人，成才必先成人。我们学校作为作为全国文明校园，在德育方面一直是有理念、有基础，有机制，有阵地。新的学年，我们必须借校地共建这个东风，坚定不移的把立德树人这个的根本任务推向深入，推向新高。我校的德育主题将围绕四个主题来规划：规范、感恩、励志、责任。 主要的思路从四个方面下工夫：

1.进一步在课程开发上下工夫（生涯规划、社团和特长课程、心育课程、班会课、学科教学、劳动课程）。

2.进一步在机制创新和常规管理上下工夫（宿管、封闭、手机、校服、就餐、跑操)。

3.进一步在开发学生内驱力上下工夫；（惩戒和激励并用，疏与导并行；学习小组建设；活动开展；班主任培训）

4.进一步在校园文化建设、服务质量上下工夫；（校园大道的各种展牌，班级文化建设，食堂文化、寝室文化等）

（三）巩固立校之基，在队伍建设上有新作为。教师是教育发展的第一资源，没有教师的发展就没有学校的发展。新学年，我校将进一步抓住机遇，强化措施，持续不断加强队伍建设。

1.抓好三支队伍，狠抓党员干部队伍建设。打造指挥员，以上率下促发展。狠抓班主任队伍建设，打造作战员，全线作战保质量。要狠抓名师工程，把重师德和强师能落到实处。打造排头兵，雁阵效应活队伍。

2.落实三个主体：教科处抓专业提升、年级何教务处抓常规管理和评价、支部抓思想建设。

3.强化三个举措：减负、增收、提能。减负：减少教师非教学的的一些压力和负担，学校和处室做加法，教师做减法。强化服务意识，解除教师后顾之忧；非教学的事务，如迎检、各种进校园等，尽量由处室和中后勤承担，让老师安心从教。准备建设教师之家。开展各种活动，减轻老师压力和焦虑。增收：进一步提高待遇保障。待遇进一步向一线教师倾斜，向高三倾斜，向班主任倾斜，体现多劳多得、优劳优得。进一步提高教师福利待遇和薪酬保障。体检制度、教师的福利提高等。提能：教科处要制定年度计划，着力提升教师的专业能力（终身学习、自我提升能力；解读政策课标教材能力；驾驭课堂能力、寻找资源和运动技术能力，线上线下融合能力）、年级、学术委员会、教备组协同起来，系统推进；要推动课堂改革，建设有质量的课堂（目标具体化、流程实操化、效果可检测，有目标、有学生行为和思维参与、有讲有练有小结）。

（四）用好关键一招，在推进依法治校上要有新力度。

坚持问题导向，健全规章制度，做到有法可依。

1.是完善治理体系：一是开好三会（即职代会、党委会、校长办公会），完善决策机制；二是健全两个机构（即工会、家长委员会），强化监督机制；三是明确处室和年级管理职责，理顺管理机制。

2.是做好建章立制：一是修改和完善财产管理制度，防止浪费，避免重购轻管，努力提高教育资源使用效率；二是完善人事管理制度，继续实行聘任制，重点抓好上班和考勤纪律，规范请假制度，建立业绩优先评先评模考评制度。三是规范劳务用工管理制度，强化选聘和考核，引导职工遵守劳动纪律、执行劳动安全卫生规程，切实做好后勤服务工作；四是调整薪酬体系与考评制度，奖优罚劣，激励教职工积极性；五是完善违纪违规学生处理制定，避免教师“不敢管、不想管”以及体罚和罚款等现象。

各位老师，同志们，改革意味着变化，意味着要走出舒适区，也一定有阻力和杂音。结合校地共建目标，可联想到赛龙舟，取得赛龙舟的胜利这一件事，就是一群人、一条心、一起拼，一定赢。只有大家立足工作岗位，放眼学校的长远发展，才能让这只龙舟在正常航道中快速前行。推进学校高质量发展、弯轨超车这件大事，需要每位在船上的人，一条心、一起拼。个人的智慧是草间露珠，集体智慧才是长河流水。祝愿附中在全体附中人的共同努力下，发展得更快更好。