2025年4月17日（星期四）下午，湖北师范大学附属中学（黄石一中）圣水泉讲坛迎来了一场聚焦教师专业成长的专题活动。本次讲坛以“外出学习促成长，经验共享启新程”为主题，特邀党政办副主任、101班班主任何承辉老师，正高级教师、荆楚名师、黄石市生物学科带头人、高二年级主任李志刚老师分享近期赴“第八届卓越班主任论坛”研修的学习成果与感悟，全校教师齐聚一堂，共话教育创新与实践。

他山之石，赋能班级管理新思路。
   活动中，何承辉老师以“它山之石，可以攻玉，摸石过河，砥砺前行”为题，交流了学习的经验。何老师分享了“德育浸润夯基、数据赋能提质”等理念，并重点展示他的班级目前在做的“纸笺对话”心灵沟通机制、动态学业追踪系统等。通过对比澧县一中“每日心灵寄语”、杭州二中“三心育人”等案例，他提出以“精准培优补差”和“规则内化”激发学生内驱力的管理路径。何老师的分享为我校班主任队伍专业化建设注入新动能，助力“湖师大附中”教育品牌深化发展。

润德启智，共筑育人新格局。

随后，李志刚老师以“润德启智，共育芳华”为题，聚焦德育与智育深度融合的实践路径展开分享。各名校班主任以真实案例为引，碰撞出极具借鉴价值的育人智慧：长郡中学伍果平老师提出“规则有硬度，关怀有温度”的平衡之道，通过“班级公约学生听证会”激发学生自主管理意识；人大附中马畅蓬老师分享“情感账户”理论，用“每日三分钟心灵微对话”破解青春期沟通壁垒；巴蜀中学饶志明老师从“今天的青年具有怎样的特征”为引，结合班级实情倡导“协同育人、学科育德”，让德育从“灌输”转向“共生”；杭州二中毛云锐老师则展示了“心理健康晴雨表”工具，借助大数据动态捕捉学生情绪波动。这些创新实践为一线教师破解班级管理中的共性痛点提供了可迁移、可迭代的参考方案。

此次圣水泉讲坛不仅是一次经验的传递，更是一场教育初心的唤醒。与会教师纷纷表示，本次活动既有高站位的理论指引，又为我校“分层施策、精准育人”提供了可迁移、可迭代的校本化解决方案，为应对学生个性化管理中的共性症结提供了新视角。附中教师将以此次分享为契机，坚持厚德育人、深耕课堂、锐意创新，为擦亮“湖师大附中（黄石一中）”教育品牌凝聚更强力量！（文：阳均;编辑：程时贵；审核：林海燕）