“潜心教学，研以致远”，为深化教师对新课程标准的理解、提升课堂教学质量、推动学校教学创新与发展，我校英语教研组于3月21日（星期四）开展了精彩纷呈的教研开放日活动。

首先是陈星星老师《高三二轮复习备考专题—听力技巧》的课堂教学展示，陈老师首先分析了近期几次高三联考和高考真题训练中听力短对话的失分点，概括了主要围绕主旨大意题、场景型问题、人物关系及身份题、观点态度题以及数字时间型问题等五大类型的易错点和答题误区，帮助学生总结这些题型的解题方法与技巧，并通过精心选择的课堂练习对学生进行了有深度的指导。

   接下来蔡丽娟老师结合本年级的八市联考成绩数据分析，对目前高三年级所面临的问题有了一个清晰的认知，为今后的高三复习备考指明了方向。

   然后高三年级备课组长吕芳老师介绍了高三二轮复习的重点方向是提高本科完成率和吻合率，她分享了高三年级复习备考中一些好的做法，并进行了资源共享。本次八市联考的高分有很大的突破，给了所有老师信心，并承诺在剩下的七十多天的时间里，将继续严格按照复习计划，落实每日任务，在后期的冲刺阶段给学生创设轻松的课堂氛围，帮助学生调整心态，为高考的全面突破再添一把火。

  随之小组讨论以《为什么早自习没有大声读书》为题，以在学校巡查的过程中发现的这个突出问题作为切入点，全体英语教师进行讨论。从学生和教师两个层面分析后，一些老师们把自己做的比较好的方法和建议提出来供大家学习参考。首先，早自习要有明确任务清单，尽可能让不同层次的学生可以根据自己的情况确定学习任务；其次，教师应该从早读形式上多想办法，调动所有学生的积极性，可以用“齐读”、“分组读”、“分角色读”等方法，锻炼学生的创新能力和模仿能力；再者，教师应该选取内容多样的早读材料，把单元必备知识和高考高分作文纳入到早读中，从高一开始，循序渐进，从好词好句逐渐过渡到篇章；最后在落实检查、评价的时候，一定要形成一套科学有效的机制，可以发动优秀学生、小组长、课代表等身边的模范，通过教师检测，同伴监督等机制，让学生能够科学的对自己的自习状态和过关情况进行评价。

   最后教研组长周娟老师对本次教研活动作总结：她指出本次活动非常及时和有效，在高三二轮复习的关键时刻，通过集体研讨的方式，为高三建言献策，助力高考。一年高考三年备考，要把教师的能力转变成学生的素养必须通过“细”和“实”。她指出：只有“细”研“实”干才能提质量，只有用春风化雨的爱心才能促进学生的优质的发展。同时她鼓励大家在教学实践中要不断创新，积极探讨教学方法，为湖师大附中（黄石一中）的发展插上腾飞的翅膀。