旭日出金山，清芬润圣泉。为提高我校语文组教学教研水平，加强各备课组之间的交流与合作，突出集体备课的教研实效，促进全校学生语文成绩的整体提升，我校语文组于2024年3月26日（星期二）下午，在学生发展中心展开以“教改衔接之作文提升”主题专项活动。本次活动由语文教研组长陈玥老师主持，校党委书记洪喜全程参加。

旭日出金山，清芬润圣泉。为提高我校语文组教学教研水平，加强各备课组之间的交流与合作，突出集体备课的教研实效，促进全校学生语文成绩的整体提升，我校语文组于2024年3月26日（星期二）下午，在学生发展中心展开以“教改衔接之作文提升”主题专项活动。本次活动由语文教研组长陈玥老师主持，校党委书记洪喜全程参加。

本次教研活动首先由高一备课组赵列雨老师给大家带来2023高考作文阅卷情况反馈以及对一线教师作文教学的建议。赵老师着重分析了高考作文评分体系与价值导向，并提出了重阅读，提高审题水平；抓练笔，提高表达能力；重梳理，提高思维清晰度；抓基础，全面提高语文素养；重课标，构建完善备考体系等五点作文教学建议。 希望一线老师重视学生作文写作的“四个度”的提升，即长度、热度、亮度、深度。

然后，高三备课组盛茜老师给大家带来同课异构作文课例展示：《议论文主体段落的写作技巧》 。盛茜老师以2023宜荆荆随恩高三12月月考作文为例，围绕主题段落提升这一主题，着眼学生客观实际情况，从指导理念、教学目标、教学准备、教法学法、教学过程、板书设计等方面展开说课。

在点评环节中，高一备课组宋家源老师结合自身高考阅卷经验与教学经验对赵列雨老师进行了着重点评。宋老师提到，现在高考阅卷更加科学精准，用高考标准来指导教学至关重要。我们的学生在作文写作中往往存在：审题关、论证关、语言关这三大阻碍。教会学生扣题、活学活用教材中人物素材、日常积累好词好句都对写好作文至关重要。针对盛茜老师的课例展示，高三备课组陈小兰老师进行了精心点评。她强调，主体段落看出学生的说理能力，更是高分的关键。我们的学生的基础决定了需要手把手教学，教师提供的写作方法必须操作性强，交给学生切实可行的写作方法，化整为零，在日常教学中内化培养学生的写作意识，提高学生写作技巧。我们的青年教师更要提高对试题或问题的驾驭能力，在钻研与学习中提高自身教研水平。

在微讲座环节中，高三备课组汪洁老师为大家带来《浅析思辨作文的审题立意》。汪老师从审题立意入手，深入浅出、旁征博引为大家带来了思辨性作文的审题立意技巧与方法。以近2年的高考真题及2024届湖北七市州3月联考作文为例进行审题立意相关讲解，并强调审题立意常见误区与高考命题趋势。

随之，高一备课组张唯老师和高二备课组尹迪老师与大家交流了外出学习经验。张唯老师就新高考评价改革与语文备考策略之作文讲座展开分享，并谈论自身学习感悟。尹迪老师就前往武汉三中学习经历，与大家展开了“群学习”与“整本书阅读”的教学研讨。尹老师在分享教学理念与方法同时，为在场老师提供相关论文资料作为参考。

分享讨论环节结束后，特级教师许典祥对青年教师展开寄语。他鼓励青年教师要像在沙滩上寻宝一样，永远保持对教学的热情。要在长期的语文教学工作中寻找发现的价值与快乐。在日常的教学教研学习中不断挖掘、发现。工作会因发现而充满快乐。

活动最后，洪书记对本次教研活动进行了总结性发言。洪书记回忆自身高中语文学习经历，与大家分享对传统高考的感受。同时展望未来，探究新高考语文走向。肯定了本次语文组活动扎实有效，并勉励在座教师，加强学习、保持思考、不断进步。进一步扩大语文组教研活动影响力，为学校招生与发展服务，着力打造优势学科，为附中语文教学更进一步而努力。