问渠哪得清如许，为有源头活水来

——省优质课一等奖背后的几点思考

彭福来

2013年11月19—22日，我校青年教师唐永红老师参加了湖北省高中数学青年教师优秀课评比活动，并荣获一等奖，唐老师优异的表现，充分展现了黄石一中青年教师的活力和风采，体现了她扎实的教学功底和良好的数学素养。

一、一人参战，全组动员

优质课对于参赛选手而言，个人的努力和天赋固然很重要，但集体的智慧也不能忽视。

每一节优质课都是集体智慧的结晶，从备课、试讲到课件的制作，如果没有身边的老师及时的给与指导和帮助，仅凭一个人的力量远远不够的。唐永红老师在参加黄石市说课的前期，她所在的备课组积极全力打造，在教学内容、教学方法和教学手段等方面都给出了具体的指导意见和建议。在参加湖北省讲课前夕，数学组老师通过多次听课，就重点、难点以及教学方法，进行全面分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点，促进学生发展的思路和方法。在唐老师准备过程中，数学组全组教师群策群力，反复修改、打磨、完善，集体的智慧得到了凝集和不断升华。此外，在磨课阶段，学校周阿毛校长和方和平副校长亲临课堂指导。临近比赛时，还邀请了校外知名专家、教研员、特级教师前来听课、评课。

二、熟悉流程，抓住关键

目前高中数学优质课比赛，主要以视频说课和现场讲课两种形式呈现，而市级比赛主要以说课为主，说课的内容一般包括：说教材，说教法、说学法，说教学过程，说教学效果的预测。说教材主要说明“教什么”的问题和“为什么要教这些”的道理；说教法主要是说明“怎样教”和“为什么这样教”的道理；说学法主要说明学生要“怎样学”的问题和“为什么这样学”的道理；说教学过程是说课的重点部分，主要包含：①教学思路与教学环节安排。②说明教与学的双边活动安排。③说明重点与难点的处理。④说明采用哪些教学手段辅助教学。⑤说板书设计，精心设计的板书是知识凝练的结晶、浓缩着教师备课的精华。说教学效果的预测，既是教师实现教学目标的期望，又是实现教学目标的自我把握程度。

三、准备充分，注重细节

在参加省市两级比赛时，教学内容的准备最为重要，同时细节问题也不可忽视。（1）语言表达，使用普通话标准，表述清晰、准确，表现力强，课堂语言规范（要用学科语言，不能出现明显的口头语，教学语言力求过渡自然，可以让语文老师参与订正），体态语言要得体。（2）板书设计，字体工整大方，格式规范，版面布局合理，有较强的徒手画图能力，授课结尾时，版面上要保留本节课的主要内容。（3）教态自然，落落大方，面带微笑，使学生感到亲切。心理定位要正，时刻要想到，你要面对的是这个学生群体（把他们当作自己的学生），而不是那么几个评委和旁听的教师同行，要注重经历过程情境的真实. （4）驾驭课堂能力，不仅要求教师能够按预定计划进行操作，更要有效地应对课堂上的一些意外情况，有来自学生的，也有来自教学辅助手段的和环境条件的等等。（5）仪表着装不要忽视，正装，整洁，简朴，无奇异修饰等。（6）课件设计合理。首先是屏幕上的字、字母大小适中，对比度适当，能让最后一排的学生看的清. 其次是字母的大写、小写，正体、斜体，粗体要分得清，上标、下标要明显，还要注意字母间的合理间隔。再次，课件背景要恰到好处，最好能体现学校的文化氛围（可以让美术老师给出参考），同时，课件运行软件要大众化（可以让信息技术老师提供帮助）。

四、生成自然，亮点突出

唐永红老师执教的《“概率”章小结课》，以问题链组织课堂教学，运用构建主义的数学学习理论，引导认知主体，积极参与到发现、探索、交流的学习活动中去。在师生交流、生生互动中一次次产生思维火花，使课堂教学成为学生亲自参与的丰富数学思想场所。本节课的第一大亮点是：教学设计合理，知识生成自然。整节课以“飞镖能否射中靶心”创设问题情境，引入复习课题；接着回顾本章主要知识，构建知识框架结构；紧接着通过案例分析，巩固本章主要知识的；然后在实际应用环节，注重数学模型的建立——古典概型、几何概型、随机模拟；最后在归纳总结阶段，学生自主总结，教师提炼。本节课的第二大亮点是：教学的各个环节，环环相扣，过渡自然。整节课教师精心设计每个教学流程，尤其是在例题与练习环节，教师既注重知识的归纳与总结，又注重知识的拓展与变通，通过大量的变式训练，加强了学生的思维发散力度，这些符合章节小结课的上法。本节课的第三大亮点是：在严谨的数学知识的讲解中，渗透了丰富的数学史与数学文化。教师在课题引入和知识建构阶段，采用“学生抢答”形式，对“抢答”正确者嘉奖“数学文化”小卡片，及时调动了课堂气氛，激发了学生参与的积极性；另外，在课后小结环节，介绍了数学家科尔莫哥洛夫的研究与事迹，也独树一帜，别有新意。

五、注重培养，甘为人梯

此次数学组唐永红老师的优质课能在黄石市以第一名的骄人成绩出线，并在湖北省摘得一等奖（第二名）的桂冠，与个人深厚的教学功底和艰苦付出分不开，同时与学校数学组全体成员的“无私奉献”息息相关，更离不开学校领导的大力支持。在市级比赛结束之后，学校周校长和方校长对唐老师取得的成绩进行了多次嘉奖。在参加省级比赛时，亲自派车接送。另外，作为市级比赛评委之一，我力荐本校参赛选手，在课程点评阶段，我勇于阐明本校选手的说课或讲课亮点，同时，团结其他学校评委支持我校选手，力争使得参赛选手拿得好的名次。