聚焦课堂 把脉问诊

——市教科院来我校进行“质量在一线 管理进课堂”英语学科督导

   [圣泉新闻社 周娟 江婷婷/文]9月20日，市教科院在湖师大附中（黄石一中）高二、高三年级进行 “质量在一线 管理进课堂”英语学科督导活动。市教科院教研员汤利平老师以及学校领导童文清书记走进优秀青年教师吴娟娟老师和周琴老师分别所教授班级301班、201班进行听课指导。

    吴娟娟老师给高三学生上了一堂语法复习课《倒装句在写作中的运用》，前期收集了学生写作中存在的问题，并以问题为导向，重点解读部分倒装、全倒装的常考点和易错点，并以环保题材设计写作题目，循循善诱地引导学生正确地运用倒装句进行写作，为备战高考写作打下坚实的基础。

    周琴老师执教的读写课，首先指导学生阅读传记文章《People of Achievement》了解著名科学家爱因斯坦的个人经历，总结人物传记的写作手法，并要求学生模仿范文完成2020年新高考卷的应用文写作，介绍学生们心目中所钦佩的人。任务型教学模式，让整堂课环环相扣，内容紧凑，学生参与活动的积极性很高，亮点很多。

    之后全体听课教师和教研员一起进行了评课，市教研员汤利平老师对这两节课进行了高度评价，同时也指出了一些问题，并给出了针对性的改进教学的建议和宝贵的高考备考建议。她指出：1、每个年级要制定详细的教学计划，计划要细化到每一周，而且最好根据不同的班级制定不同的计划，抓学生普遍存在的基础问题，太简单或者太难的知识点可以适当取舍；2、全体教师要仔细研读新教材，新课标，新高考；新进教师要多刷高考题，快速提升自己；3、组内教师要分工合作，共同发挥集体的智慧，撰写符合学情的校本教材并资源共享；4、一轮复习一定要扎实，教师对教材要吃透，高三的复习备考计划必须要细致，着力点要放在学生能够迅速提高的两个部分，听力和写作， 抓基础多练习。

    最后，我校英语学科教研组长周娟老师做了总结性发言，她说本次市教研室的督学活动非常及时，对我校的一轮复习备考和高一、高二的新教材教学教法都提出了宝贵的指导。今后我们全组将通力合作，落实“三研三说”活动，形成适合我校学生能力水平的校本教材，适当的节奏放缓，调整教学方法，给学生足够的思考和练习的时间，努力填补我校学生学习能力和教师教学目标之间差距，通过教师细心科学指导和精心设计课堂努力提高全体学生的英语水平。