聚焦初高中衔接 共研阅读教学新路径

——黄石市中学语文阅读教学研讨、初高中同题异构暨湖师大附中（黄石一中）语文教研开放日活动圆满举行

为深化课堂教学改革，探索初高中语文教学衔接的有效策略，3月31日（星期二）上午，全市两百余名初高中语文教师齐聚湖师大附中（黄石一中）图书馆，参加黄石市中学语文阅读教学研讨、初高中同题异构（《水浒传》作品专项）暨黄石一中语文教研开放日活动，围绕古典小说教学与阅读素养贯通培养展开深度研讨。活动由市教科院初中语文教研员肖薇主持。

活动伊始，湖师大附中（黄石一中）校长姜小燕致欢迎辞。她代表学校对各位专家、教师的到来表示热烈欢迎，并指出，此次活动既是黄石语文学科课改的创新实践，更是打通学段壁垒、坚持问题导向、共促教师成长的重要契机。初高中语文衔接是学生语文学习能力从“积累奠基”向“素养进阶”跨越的关键节点，而阅读教学则是提升语文核心素养的核心路径。她介绍，学校始终以书香校园建设为抓手，坚持开展早读、午读和每日经典诵读，还开设阅读课、举办读书班和读书会，“三年内读完10部经典”已成为每一位湖师大附中（黄石一中）学生的必修课。她表示，期待通过本次“现场研讨+网上同步直播”的多元互动形式，破解学生初高中衔接适应难题，让“课堂”真正成为师生共同成长的“学堂”。

课堂展示环节采用“同题异构”形式，两节课例各有侧重、梯度清晰。

黄石十四中优秀青年教师简桐执教《小人物，大作用——智取生辰纲》，聚焦虞候、老都管、众军汉等小人物，分析其在矛盾激化与情节发展中的关键作用，引导学生体会《水浒传》精巧的叙事艺术，贴合初中阅读重感知、重积累的特点。

湖师大附中（黄石一中）优秀青年教师戚佳莉带来《林教头风雪山神庙》，以“空间场景”为线索，带领学生对比“李小二酒店”“天王堂”“草料场”“山神庙”四个空间，探究空间变化与人物命运、性格转变的内在关联，并通过情景写作深化理解，突出高中阅读中思辨、重鉴赏的要求。

两节课精准对接不同学段学情，为初高中阅读教学衔接提供了生动范例。

说课评课与研讨交流环节，黄石二中正高级教师漆水强结合两节课例，从双线结构设计、阅读能力进阶等维度，系统阐释了初高中衔接教学的设计思路与实施路径。

最后，市教科院副院长、语文教研员朱青松作总结点评。他表示，本次活动主题精准、课例典型、研讨深入，两节同题异构课能守住文本解读的根本，又体现学段梯度与素养进阶，为全市初高中语文阅读教学衔接提供了可借鉴、可复制、可推广的范式。

本次活动由黄石市教科院统筹安排，湖师大附中（黄石一中）、湖北省新华书店（集团）有限公司黄石市分公司承办。活动既立足初中夯实基础、激发兴趣，又着眼高中提升思辨、深化审美，实现了教学目标、文本解读、学法指导的有序衔接与梯度进阶。活动进一步推动了区域语文教育资源共享与教师专业成长，对深化课堂教学改革、落实语文核心素养、促进学生语文能力持续发展具有重要的引领与示范作用，对推动区域中学语文教学高质量发展具有重要意义。（图文 | 纪娅妮 编辑 |程时贵   审核 | 林海燕）