高考前夕话作文

高三语文备课组 杨俊红

参加过几次高考作文阅卷，想就考生在作文中的常见失误与即将参加高考的同学们谈谈几点建议。

先来看看高考作文评分标准

说明：

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

②发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

③错别字每3个扣1分，重复的不计，扣满5分为止。

④确认为抄袭作文（须有准确的刊物名称、期号、版号、页码号等，与原文在整体构思、主要情节等方面70%以上相同认定为抄袭），“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

⑤未完卷的作文处理方法：600—800字，按正常卷评分，每50字扣1分，扣完4分为止；200—600字，内容项、表达项赋分原则上不超过三等，发展项不给分；200字以下，得分不超过5分。

⑥三、四等作文处理方法：内容三等，表达不限等次；内容四等，表达不过三等中（13分）

针对以上评分标准，请同学们在作文时注意以下几点。

1.卷面和书写

书写潦草、字体太小、笔画过细，一旦扫描成图片传至电脑会很不清晰，难以辨认，随意涂改，卷面不整洁这些现象会给40秒内阅完一篇作文的老师带来严重的负面情绪，再如果标点不清，错别字太多，不仅会硬性扣分，还会隐性失分，甚至直接判为三类。

因此，书写要工整，字体大小以占格子的三分之二为宜，不写错别字，出现书写错误不要涂黑，也不要几个字连在一起划杠，而是在单个字上划一两个斜线就行。

2、标题

不写题目和将命题作文题目更改的一律扣2分，这些是考生稍加注意就能避免的，严重的是材料作文拟题不当，会导致隐性扣分，而考生浑然不觉。拟题常见失误有：题目平淡苍白，毫无文学色彩和美感；题目切入角度太大，形成 “大”而“空”； 题目中出现明显的偏离材料核心的关键词；题目表意不清楚，态度不明确等。

标题是文章的眼睛，好的标题会让阅卷者眼睛一亮，所以拟标题要注意以下几点：一是灵活巧妙地运用各种修辞，如比喻、拟人、借代、对比、引用等，让文章题目生动形象，含蓄隽永，文采斐然的标题定会让人过目不忘。二是标题语言要简洁，态度要鲜明，不能似是而非，模棱两可，要让读者一看就能清楚地知晓文章的主旨。三要学会大题小做，以小见大，不泛泛而谈。四是让标题新颖独特，或翻新经典；或借古人说今人思想；或对影视名、歌曲名、古诗词句以及成语俗语适当点化之后用为文章的题目。

3、开头

一是尽可能开门见山，直奔主题，让阅卷老师第一时间就抓住文章的观点，省却在文章中“寻他千百度”的麻烦。二是在文采飞扬的语言中明确观点，开篇即让阅卷老师感受到文章的感性之风采和理性之光芒，给阅卷老师留下美好的第一印象。让繁忙的阅卷老师省时省心，精神为之一振时，分数为之一高。

4、立意

在高速阅读的情况下，阅卷老师对绝大多数作文只读一遍，只有中心明确、结构明快、语言明朗的作文才能让阅卷老师匆匆读过一遍后就能看出文章的优点和亮点、作者的才情和素养。因此，作文主题不宜太深沉晦涩，不可太复杂难懂，不要太超前或太逆向，切忌“犹抱琵琶半遮面”，观点一定要鲜明。另外，思想一定要积极向上，消极甚至反动思想的作文一定是不及格。

行文过程中一定要有点题句突出观点。阅卷在一定程度上就是快速捕捉切题点，作文时，可以标题点题、开头点题、题记点题、独立段点题、段首点题、论证分析点题、结尾点题，中心句醒目出现，给阅卷老师以视觉冲击，吸引他的眼球。

5、材料

议论文中学生使用材料作为论据，常常会出现下列问题：同一材料使用频率过高，出现雷同，让老师产生厌倦；材料中人名、地名

朝代等弄错，事例张冠李戴让老师哭笑不得；材料叙述过详，占用篇幅过多；材料与观点无关，不能证明观点。

记叙文材料的主要问题是：故事瞎编、老套甚至套作；开头和结尾大段议论，分不清是什么文体。

建议作文中应选用至少一个新鲜事例；记不准的一些关键信息可用“古人云”“一位名人说过”等形式；议论文叙述例子要简明扼要，紧扣观点，记叙文发议论只需三言两语，画龙点睛；材料一定要能充分证明观点，否则，再好的材料也要忍痛割爱；记叙文的故事一定是自己亲身经历的，感动不了自己，也就打动不了读者，违背道德良心虚构父母车祸、重病等的，分数会很低。

6、结构和语言

记叙文最忌平铺直叙、介绍到底，没有曲折的情节，没有生动的描写，没有环境的烘托，没有修辞的运用，没有长短句、整散句的结合等，想得到好的分数是很难的。

议论文每段段意要明显，段与段之间关系要清晰，论证层次要分明，横向并列、纵向深入；表达意思要明白，不可刻意玩含蓄朦胧。

作文是语文的重头戏，每位同学要力争平均分，冲刺优秀分。

祝同学们好运！