提高复习效率，决胜2014年高考

——2014年化学第二、三轮复习的几点思考

曹志坚

同学们：经过七个多月的共同努力，我们高三化学学科即将结束第一轮复习，很快进入第二、三轮复习阶段。在第一轮复习中我们按照课本章节顺序，已将中学中的化学知识进行了“地毯式”的大清扫、大梳理。在这个基础上如何更有效、更有针对性地进行第二、三轮复习。提高复习效率，下面就这个问题我向同学们提出几点建议。

一、细品《考试说明》，提高复习的针对性。

古人云：“工欲善其事，必先利其器”。对于化学学科来说，高考《考试说明》就是引导我们搞好复习，打赢高考这场硬仗的有力武器；就是我们把握理综化学的命题方向、考查内容的金钥匙。通过对2014年高考化学学科《考试说明》的学习，特别是对《考试说明》中示例的分析，可以给我们下列几点暗示：（1）从题型来看，无机化工流程图题很可能会成为今年高考理综化学试题中的主要题型之一。（2）从知识呈现方式来看，图文并茂依然是用来考查学生“接受、吸收、整合化学信息”的重要方式。（3）从命题立意来看，依然会是以知识为载体，以考查灵活运用化学知识解决生产生活问题为目的。（4）从考查知识内容来看，应该以考查学科主干知识为主，不会强调考查知识的覆盖面。

二、分析近两年高考试题，了解高频考点内容。研究高考试题，既是对以往高考知识点的梳理和总结，也是对未来高考知识点的预测和探讨。从中我们可以总结高考命题的规律和趋势，了解高考高频知识点，从而制定出科学的复习迎考方法，这无疑对高三复习具有直接的指导意义。今年我们应该特别重视以下内容：（1）化学反应中能量变化及盖斯定律的应用；（2）化学反应速率及化学平衡；（3）氧化还原反应有关知识；（4）电解质溶液有关知识；（5）元素周期律和元素周期表及元素化合物知识；（6）原电池和电解池有关知识；（7）化学用语中反应式、化学式、结构式、结构简式、电子式等的书写，特别是陌生反应式的书写成为近年高考的热点。（8）物质的量有关计算（阿伏加德罗常数及定律）；（9）有机推断与有机合成以及有限制性同分异构体的书写；（10）化学实验中仪器的使用、物质的制备、物质的分离与提纯等，近年高考试题中每年都有一些陌生仪器出现如三口瓶、抽滤瓶等；（11）元素及其化合物：重点考七种元素Na、Al、Fe、Cu、Cl、S、N、及其化合物（12）化学计算，今年特别要加强化学计算的复习。

三、在第三轮复习强化训练过程中，要把每次训练当作高考，严格要求自己，警防非智力因数失分。不少同学在考试时有如下三大教训：⑴会而不对；⑵对而不全；⑶全而不精。非智力因素的失分主要集中在以下两个方面：

（一）、不按要求答题而失分：①化学、离子方程式不配平；②要求写元素名称而错写成元素符号；③要求写物质名称而错写成分子式；④要求写有机物的结构简式而错写成分子式；⑤要求写离子方程式而错写成化学方程式；⑥把物质的量、气体体积、质量、溶解度等的单位漏掉；⑦热化学方程式不注明物质的状态等；⑧缩聚反应忘记写水分子或错写水分子前面的系数。

（二）、书写不规范失分：平时训练中都有不少同学因书写错别字、生造字、潦草字或乱写错写化学符号、化学用语，书写不规范而失分。常见的错误有熔(溶)解，油酯(脂)，脂(酯)化，氨(铵)盐，金钢(刚)石；分子式错为Co(CO)，H3P(PH3)，NaSO3 (Na2SO3)；无机方程式错用“→”，有机方程式错用“=”，漏写或错写特殊反应条件以及有机官能团名称的错写等。

为了减少这些错误的发生同学们应注意如下问题：(1)仔细审题：即在浏览、审题、解答等各个环节中，都保持高度的仔细，聚精会神，一丝不苟。遇到难题不惊慌，碰到易题不大意。(2) 细心看题眼：如“不正确的是”、“错误的是”、“由强到弱排列的是”、“最大的是”、“一定”、“可能”等。再者要“准确看条件”，如“所有主族元素”、“标准状况下”、“温度不变”、“室温时”、“无色”、“酸性溶液”等。保证“全面看问题”，知识整合，周密思考，全面判断，滴水不漏。(3)优质答题：即在考试过程中要始终保持质量意识，不放弃任何一道自己会做的试题，不做错任何一道会做的试题。

四、合理分配时间、灵活运用时间。不用很长时间去做一个不会做的题，决不花很短的时间把一会做的题做错。

同学们：高考复习是一个系统工程，涉及到的问题很多，第二、三轮复习是全程高考复习中最关键的一环节，有承上启下的作用，只要我们根据自己的实际情况，紧扣考纲，注重效率，扎扎实实的搞好最后阶段的复习，不断激励自己，我深信同学们2014年高考一定会取得好成绩！