为落实历史学科核心素养，提升备考教学质量，2025年3月28日（星期五）上午8：20—11：30，湖师大附中（黄石一中）于学生发展中心举行了以“热点辅助专题，备考巧助力”为题的历史教研开放日活动。全校历史老师齐聚一堂，各抒己见。

在深耕课堂环节，高三教师示范引领。王勇老师采用“问题—逻辑—路径”思路带来了一堂习题课。他以近期联考和湖北真题为例，探讨了高中历史材料题做题技巧。从审题目、读材料、联所学、到组答案，引导学生从材料中提取信息，看清设问，逐句提炼，从而转化答案。通过高考真题演练，培养学生历史解释与实证能力，同时对学生提出了一些应试建议。

杨志斌老师则展开了一堂别开生面的专题复习课——《中国传统文化的传承与交流》。杨老师以任务驱动方式从专题课标呈现、考试风向研究和专题知识结构方面认识中华文化发展历程和中华优秀文化内涵，强化学生时空观念与家国情怀。

紧接着各位老师从核心素养渗透、学习目标达成、学生的参与度等维度展开研讨，一致认为两堂课目标明确、完整连贯，方法清晰，可操作性强。

在前瞻研讨环节，以热点命题破局。刘婧老师以中外重大历史事件周年表为脉络，讲解了《2025年高考历史“周年”考题风向标》，解析东汉建立、郑和下西洋、抗日战争胜利、经济特区建立和工业革命开始等事件周年热点，强调多角度复习，结合时代主题，为高三复习备考助力。

黄荟老师以《历行不怠，史展风采——高考历史时政热点》为题，运用“小切口，大主题”方法，结合重大时政，分别从国内政治、国际局势和科技发展与精神传承方面聚焦热点。并依据时政热点，就改革开放，回归教材，演示如何将现实时政转化为历史命题情境，培养多维度思辨能力。

陈远武老师梳理近年来史学界研究动态，围绕《新高考命题之“学术情境”探微》，结合大量真题从主观题和客观题两个方面，提炼高考命题学术化趋势及备考策略：关注学术、研读教师用书、注意各地高考卷等。

在总结环节，特级教师冯金山进行了《从“三年高考，两次模拟”谈备考建议》的讲解，强调关注时代热点、史学前沿、本土专家和本校学情，指出现在高三在二轮复习中，要强化知识体系，开展专题复习，配合经典题例，提升综合能力。

教研组长陈远武老师在进行下一阶段教研任务安排后，总结指出：学无止境，教无止境，研无止境。历史教研组将持续以“深耕课堂+精准教研”双轮驱动，为学校高质量发展贡献史学智慧！（文：黄荟；编辑：程时贵；审核：林海燕）