3月24日（星期一）下午，高三英语组齐聚一堂，开展了一场内容充实、成果丰硕的教研活动。此次活动精准锚定二轮复习的关键节点，紧密围绕教学重点内容与学生实际需求，深入研讨教学策略，全力为提升教学质量蓄能。

活动开篇，刘玉婷老师带来了一堂精彩纷呈的二轮复习示范课，主题聚焦于英语阅读理解中的推理判断题。课堂上，刘老师另辟蹊径，从实用的解题技巧入手，条分缕析地阐述了隐含推理题和观点态度题的解题思路。她巧妙串联历年高考真题，将抽象的解题方法具象化，引导学生灵活运用关键词定位法和同义词转换法。在真题演练环节，学生们积极响应，踊跃参与讨论，思维的火花在课堂上不断碰撞。通过这一系列互动，学生们对推理判断题的解题方法实现了从初步认知到深度掌握的跨越。

评课环节中，高三英语组的老师们畅所欲言，气氛热烈。大家一致指出，现阶段推理判断题的主要难点在于熟词生义现象频繁出现。这不仅要求学生具备扎实的词汇基础，更考验他们在复杂语境中准确理解词汇含义的能力。期间，老师们还针对刘玉婷老师课件中的一个语言点展开了深入探讨，从不同角度分享见解，在思维的碰撞中深化了对教学内容的理解与把握。

随后，活动进入上周八市联考分析会的回顾阶段。通过对考试成绩的多维度、精细化分析，老师们全面梳理了学生们取得的进步，同时也清晰地明确了存在的不足。

此次教研活动的开展，为高三英语教学搭建了一个高质量的交流平台。通过课堂展示、评课研讨、考试分析以及后续工作部署，老师们进一步明确了教学方向，为后续紧张有序的复习备考工作筑牢了根基。（文：刘玉婷；编辑：程时贵；审核：林海燕）